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    学前教育心理学高频题库

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    试题序号

    构建学前教育心理学的学科内容，具体包括三个部分：幼儿学习心理、幼儿教学心理和（ ）。

    • A、幼儿游戏心理
    • B、幼儿教师心理
    • C、教师学习心理
    • D、教师教学心理
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    格思里认为学习的实质是（ ）。

    • A、学习是旧反映的获得和同化与顺应间的变化
    • B、学习是新反应的获得和刺激与反应间力量的变化
    • C、学习是肌肉动作与各组刺激要素之间形成的联结
    • D、学习是新反应的获得和同化与顺应间的变化

    根据动作的精细程度与肌肉强度不同，可以分为（ ）

    • A、细微型动作与粗放型动作
    • B、连续性动作技能与断续性动作技能
    • C、闭合性动作技能与开放性动作技能
    • D、徒手型动作技能与器械型动作技能

    1978年（ ）出版的《教学心理发展》丛书第一卷，标志教学心理学逐渐成为教育心理学的一个独立领域，成为一门正式的心理学分支学科。

    • A、格拉塞
    • B、蒙台梭利
    • C、桑代克
    • D、福禄贝尔
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